Guía de aprendizaje: La
energía # 1
Área: Tecnología
Grado: Sexto
Tema: La energía
Nombre del estudiante: ______________________________
Fecha: __________________
1. Objetivo de aprendizaje
Al
finalizar esta guía, el estudiante estará en capacidad de:
- Comprender qué es la
energía.
- Reconocer diferentes formas
de energía.
- Identificar fuentes de
energía en la vida cotidiana.
- Diferenciar fuentes de
energía renovables y no renovables.
- Explicar la importancia de
utilizar responsablemente la energía.
2. ¿Qué es la energía?
La energía
es la capacidad que tiene un cuerpo o un sistema para producir cambios o
realizar un trabajo.
La
energía está presente en muchas situaciones de nuestra vida diaria. Por
ejemplo:
- Cuando una persona corre,
utiliza energía.
- Cuando encendemos una
bombilla, utilizamos energía eléctrica.
- Cuando una planta crece,
utiliza la energía del Sol.
- Cuando un automóvil se
mueve, utiliza la energía almacenada en el combustible o en una batería.
La
energía no desaparece, sino que puede transformarse de una forma de energía
a otra.
Ejemplo
Cuando
encendemos una linterna, la energía química almacenada en las pilas se
transforma principalmente en energía eléctrica y después en energía
luminosa y térmica.
3. Formas de energía
Existen
diferentes formas de energía.
Energía cinética
Es la
energía que posee un cuerpo debido a su movimiento.
Ejemplos: una bicicleta en movimiento, una
pelota que rueda o una persona corriendo.
Energía potencial
Es la
energía que tiene un cuerpo debido a su posición o estado.
Ejemplo: una piedra situada en lo alto de
una montaña tiene energía potencial porque puede caer.
Energía térmica
Está
relacionada con el calor de los cuerpos.
Ejemplos: una estufa encendida, el agua
caliente o el calor del Sol.
Energía eléctrica
Es la
energía asociada al movimiento de cargas eléctricas.
Ejemplos: una televisión, un computador,
un ventilador o un celular conectado a un cargador.
Energía luminosa
Es la
energía transportada por la luz.
Ejemplos: la luz del Sol, una bombilla
encendida o una vela.
Energía sonora
Es la
energía que se transmite mediante ondas producidas por vibraciones.
Ejemplos: la voz humana, una guitarra, una
campana o un parlante.
Energía química
Es la
energía almacenada en sustancias químicas.
Ejemplos: los alimentos, las pilas, las
baterías y los combustibles.
4. Fuentes de energía
Las
fuentes de energía son los recursos de los cuales podemos obtener energía.
Fuentes renovables
Son
aquellas que pueden regenerarse naturalmente en un período relativamente corto.
Algunos
ejemplos son:
- ☀️ Solar: aprovecha la energía del Sol.
- 🌬️ Eólica: utiliza la fuerza del viento.
- 💧 Hidráulica: utiliza el movimiento del
agua.
- 🌱 Biomasa: utiliza materia orgánica.
- 🌋 Geotérmica: aprovecha el calor interno
de la Tierra.
Fuentes no renovables
Son
recursos que existen en cantidades limitadas y tardan millones de años en
formarse.
Algunos
ejemplos son:
- Carbón.
- Petróleo.
- Gas natural.
El uso
excesivo de combustibles fósiles puede producir contaminación y contribuir al
cambio climático.
5. La energía se transforma
Una
característica importante de la energía es que puede cambiar de una forma a
otra.
Observa
algunos ejemplos:
|
Situación |
Transformación de energía |
|
Bombilla
encendida |
Eléctrica
→ luminosa y térmica |
|
Automóvil |
Química
→ movimiento y térmica |
|
Panel
solar |
Solar →
eléctrica |
|
Parlante |
Eléctrica
→ sonora |
|
Persona
comiendo y corriendo |
Química
→ movimiento y térmica |
|
Ventilador |
Eléctrica
→ movimiento y sonora |
6. La energía en nuestra vida cotidiana
Utilizamos
energía prácticamente durante todo el día.
Cuando
nos levantamos, utilizamos energía para caminar, estudiar y realizar nuestras
actividades. Los electrodomésticos utilizan energía eléctrica y nuestro cuerpo
obtiene energía de los alimentos.
Por eso
es importante hacer un uso responsable de la energía.
Algunas
acciones que podemos realizar son:
- Apagar las luces cuando no
sean necesarias.
- Desconectar los aparatos
eléctricos que no estén utilizando.
- Aprovechar la luz natural.
- Evitar desperdiciar agua.
- Utilizar, cuando sea
posible, medios de transporte que contaminen menos.
- Promover el uso de fuentes
de energía renovables.
7. Trabajo individual
Instrucciones: Lee cuidadosamente la
información de la guía y responde las siguientes preguntas con tus propias
palabras.
Actividad 1. Comprensión
- ¿Qué es la energía?
- ¿Por qué decimos que la
energía puede transformarse?
- Escribe tres situaciones de
la vida cotidiana en las que utilices energía.
- ¿Qué es la energía cinética?
- ¿Qué es la energía
potencial?
- ¿Cuál es la diferencia entre
energía térmica y energía luminosa?
- ¿Qué tipo de energía está
relacionada con las vibraciones que producen los sonidos?
- ¿Dónde podemos encontrar
energía química?
Actividad 2. Identifica la forma de energía
Escribe
qué tipo de energía predomina en cada situación.
- Una pelota que está rodando:
__________________________
- Una bombilla encendida:
______________________________
- Una persona comiendo
alimentos: _______________________
- Una guitarra produciendo un
sonido: ____________________
- Una olla con agua caliente:
____________________________
- Una piedra ubicada en la
parte superior de una montaña: __________________________
Actividad 3. Renovable o no renovable
Escribe R
si la fuente es renovable o NR si es no renovable.
- ___ Energía solar.
- ___ Carbón.
- ___ Petróleo.
- ___ Energía eólica.
- ___ Gas natural.
- ___ Energía hidráulica.
- ___ Energía geotérmica.
- ___ Biomasa.
Actividad 4. Completa las oraciones
Completa
cada oración con la palabra adecuada.
- La energía producida por el
movimiento de un cuerpo se llama energía __________________.
- La energía relacionada con
el calor se denomina energía __________________.
- La energía proveniente del
Sol se conoce como energía __________________.
- El petróleo y el carbón son
fuentes de energía __________________.
- El viento puede utilizarse
para producir energía __________________.
- Los alimentos almacenan
energía __________________.
Actividad 5. Piensa y responde
- ¿Qué ocurriría si no
tuviéramos acceso a ninguna fuente de energía?
- ¿Por qué es importante
ahorrar energía?
- Menciona cinco acciones que
puedas realizar en tu casa para evitar desperdiciar energía.
- ¿Qué fuente de energía
renovable te parece más útil para Colombia? Explica tu respuesta.
- ¿Cómo puede contribuir un
estudiante al cuidado del medio ambiente mediante el uso responsable de la
energía?
8. Cuestionario de
selección múltiple
Marca con
una X la respuesta correcta.
1. La energía es:
A. Una
sustancia que podemos tocar.
B. La capacidad de producir cambios o realizar un trabajo.
C. Un objeto que produce movimiento.
D. Solamente la electricidad.
Respuesta: ______
2. ¿Cuál de las siguientes es una fuente de energía
renovable?
A.
Petróleo.
B. Carbón.
C. Sol.
D. Gas natural.
Respuesta: ______
3. Una bicicleta que está en movimiento posee
principalmente energía:
A.
Sonora.
B. Cinética.
C. Química.
D. Luminosa.
Respuesta: ______
4. La energía almacenada en los alimentos es
principalmente:
A.
Química.
B. Sonora.
C. Eléctrica.
D. Luminosa.
Respuesta: ______
5. ¿Cuál de las siguientes fuentes de energía es no
renovable?
A.
Viento.
B. Sol.
C. Petróleo.
D. Agua.
Respuesta: ______
6. En un panel solar, la energía solar se
transforma principalmente en:
A.
Energía eléctrica.
B. Energía sonora.
C. Energía química.
D. Energía cinética.
Respuesta: ______
7. ¿Cuál de estas acciones ayuda a ahorrar energía?
A. Dejar
las luces encendidas todo el día.
B. Abrir la nevera constantemente.
C. Apagar los aparatos que no se están utilizando.
D. Mantener todos los dispositivos conectados.
Respuesta: ______
8. La energía producida por una guitarra al ser
tocada es principalmente:
A.
Térmica.
B. Sonora.
C. Potencial.
D. Solar.
Respuesta: ______
9. Reto final
Imagina
que eres un científico encargado de ayudar a tu comunidad a ahorrar energía.
Responde:
- ¿Qué problema relacionado
con el consumo de energía observas en tu comunidad?
- ¿Qué solución propondrías?
- ¿Qué fuente de energía
renovable utilizarías?
- Realiza un dibujo de tu
propuesta y señala las formas de energía que intervienen.
Espacio
para el dibujo:
10. Autoevaluación
Marca con
una X según cómo consideras que fue tu aprendizaje.
|
Pregunta |
Sí |
Algunas veces |
No |
|
Comprendo
qué es la energía. |
___ |
___ |
___ |
|
Reconozco
diferentes formas de energía. |
___ |
___ |
___ |
|
Diferencio
fuentes renovables y no renovables. |
___ |
___ |
___ |
|
Comprendo
que la energía puede transformarse. |
___ |
___ |
___ |
|
Sé cómo
ahorrar energía en mi vida diaria. |
___ |
___ |
___ |
Mi compromiso
Escribe
una acción que realizarás durante esta semana para utilizar la energía de
manera responsable:
Me
comprometo a:
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