DISEÑO GRÁFICO

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

OBSERVAR EL VIDEO Y RESPONDER EN SU CUADERNO:

SOCIEDAD

1. ¿Cómo puede la inteligencia artificial mejorar la calidad de vida de las personas y resolver problemas sociales complejos?

2. ¿Qué impacto tendrá la inteligencia artificial en la privacidad y la seguridad de los datos personales?

3. ¿Cómo podemos asegurarnos de que la inteligencia artificial sea utilizada de manera ética y responsable en la sociedad?

4. ¿Qué papel debe jugar la inteligencia artificial en la toma de decisiones políticas y sociales?

5. ¿Cómo podemos abordar los posibles efectos negativos de la inteligencia artificial en la sociedad, como la pérdida de empleos o la exacerbación de las desigualdades sociales?

EDUCACIÓN

1. ¿Cómo puede la inteligencia artificial mejorar la calidad de la educación y personalizar el aprendizaje para cada estudiante?

2. ¿Qué impacto tendrá la inteligencia artificial en el papel del profesor en el aula?

3. ¿Cómo podemos asegurarnos de que la inteligencia artificial no reemplace a los profesores humanos en la educación?

4. ¿Qué habilidades y competencias deben desarrollar los estudiantes para trabajar efectivamente con la inteligencia artificial en el aula?

5. ¿Cómo podemos abordar los posibles sesgos y prejuicios en los algoritmos de inteligencia artificial utilizados en la educación?

PRESENTACIÓN PROYECTO PREVENCIÓN DE DESASTRES

 BIENVENIDOS ESTE AÑO 2023 AL PROYECTO PREVENCIÓN DE RIESGOS Y DESASTRES

A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁ EL VÍDEO DE PRESENTACIÓN Y APERTURA A ESTE TRABAJO.

OBSERVELO CON DETENIMIENTO Y PRESTE ATENCIÓN A LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES QUE ALLÍ SE REFIEREN. 

https://www.youtube.com/watch?v=HtDVRSc9n3I

TECNOLOGÍA - GRADO 601

 BIENVENIDOS A ESTE NUEVO AÑO ACADÉMICO - ESTUDIANTES I.E.D. MANUELITA SAENZ.

A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁ VÍDEOS EXPLICATVOS SOBRE LOS TEMAS VISTOS:

QUÉ ES LA TECNOLOGÍA

AVANCES CIENTÍFICOS

LA EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA

LA ERA DIGITAL PARA NIÑOS

EL PROCESO TECNOLÓGICO

AHORA OBSERVE SU ENTORNO Y RESUELVA UN PROBLEMA COTIDIANO APLICANDO EL PROCESO TECNOLÓGICO - TOME APUNTES EN SU CUADERNO.

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2022

 BIEVENIDOS AL PROCESO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DEL PRESENTE AÑO.

Señor estudiante de clic en donde corresponde y conteste el cuestionario que le indique el profesor:

CLICK AQUI para realizar encuesta de EVALUACIÓN DOCENTES SEDE A JORNADA MAÑANA 2022

Debe realizarla estudiantes de tercero a once grado

GRACIAS POR SU COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN !!

PRUEBAS AVANZAR 2022 - GRADOS SÉPTIMOS Y OCTAVOS -2022

 

Establecimientos educativos de todo el país: se abre la plataforma Evaluar para Avanzar 3° a 11° 2022

Instrucciones para acceder a la plataforma AVANZAR 311

Todos los estudiantes realizaran la prueba online, en Matemáticas, Ciencias Naturales, inglés, lectura crítica, sociales y ciudadanas, cada una de ellas tiene su usuario y contraseña. (ver archivos de Excel)

    Ingrese o copie el siguiente enlace en su navegador:

https://evaluarparaavanzar311.icfes.gov.co/#no-back-button

Cuando diligencie su usuario y contraseña aparecerán sus datos 

y el nombre del área que va a contestar.

Conteste todas las preguntas dando clic en siguiente, note que su cuadernillo tenga

su nombre en marca de agua.

  Cuando llegue a la última pregunta dar clic en finalizar

 Aparecerá este mensaje, si estás seguro de tus respuestas das clic en finalizar

     Aparecerá este nuevo mensaje, tomas captura de pantalla lo guardas en tu computador o correo electrónico personal y del docente de informática, especificando el área que solucionaste.

 De esta misma forma realizaras las 5 áreas que ofrece esta plataforma:

 Matemáticas, Ciencias Naturales, Inglés, lectura crítica, Sociales y Competencias Ciudadanas.

Tu docente verificara en la base de datos tus resultados.

LA PRESENTACIÓN DE ESTAS PRUEBAS SERÁN EVALUADAS EN CLASE DE INFORMÁTICA PARA EL CUARTO PERÍODO ACADÉMICO.

!¡buena suerte !!

 

 HERRAMIENTAS DIGITALES 

GRADO SÉPTIMO9 Y OCTAVO 

Pixton es una aplicación online que nos permite crear y compartir comics e historias a partir de diseños prediseñados.

https://edu-es.pixton.com/solo/

Educima es una aplicación online gratuita (no requiere registración), que permite generar, tanto crucigramas, como sopas de letras digitales.

https://www.educima.com/

CRUCIGRAMAS: https://www.educima.com/crosswordgenerator.php

ROMPECABEZAS: https://www.educima.com/ancientpuzzles.php

GRADO OCTAVO - SEGUNDA ACTIVIDAD - TERCER PERÍODO ACADÉMICO DE 2021

  GRADO OCTAVO - SEGUNDA ACTIVIDAD - TERCER PERÍODO ACADÉMICO

LA FUNCIÓN CONCATENAR EN EXCEL

La función CONCATENAR en Excel nos permite unir dos o más cadenas de texto en una misma celda lo cual es muy útil cuando nos encontramos manipulando bases de datos y necesitamos hacer una concatenación.

SINTAXIS DE LA FUNCIÓN CONCATENAR

La función CONCATENAR tiene una sintaxis muy sencilla donde cada argumento será un texto que se irá uniendo al resultado final. El máximo de argumentos que podemos especificar en la función es de 255 y el único obligatorio es el primer argumento.

• Texto1 (obligatorio): El primer texto que se unirá a la cadena de texto final.
• Texto2 (opcional): El segundo texto a unir al resultado final. Todos los argumentos son opcionales a partir del segundo argumento.

EJEMPLO DE LA FUNCIÓN CONCATENAR

La función CONCATENAR nos puede ayudar en casos en los que la información está distribuida en varias columnas y deseamos integrar la información en una sola. Por ejemplo, tengo información de los nombres de los empleados en 3 columnas diferentes:

Para unir el nombre y los apellidos de todos los empleados en la columna D podemos seguir los siguientes pasos.

1. En la celda D2 comenzaré a escribir la función CONCATENAR especificando el primer argumento:

   =CONCATENAR(A2,

2. Como segundo argumento debo especificar un espacio vacío de manera que el Nombre y el Apellido paternos permanezcan separados en la nueva cadena de texto:

   =CONCATENAR(A2," ",

3. Ahora puedo especificar el tercer y cuarto argumento que será el Apellido paterno con su respectivo espacio:

   =CONCATENAR(A2," ",B2," ",

4. Y como último paso en el quinto argumento irá el Apellido materno:

   =CONCATENAR(A2," ",B2," ",C2)

La función CONCATENAR nos da el resultado esperado en la celda D2:

Sólo resta copiar la fórmula hacia abajo para que Excel realice la concatenación de los demás nombres.

FUNCIÓN BUSCARV

La función BUSCARV es una de las funciones más utilizadas en Excel y pertenece al grupo de funciones de búsqueda y referencia. Esta función nos permite hacer una búsqueda de un valor dentro de la primera columna de un rango de datos. A continuación haremos una revisión detallada de cada uno de sus argumentos.

OBSERVE CON DETENIMIENTO EL SIGUIENTE VÍDEO.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=302&v=TONErtDwpPo&feature=emb_logo

EJERCICIO ACTIVIDAD # 1

1. CREAR UN LIBRO DE EXCEL

2. GUARDAR EN SU PC.

3. EN LA PRIMERA HOJA ELABORAR UN EJERCICIO CON LA FUNCIÓN CONCATENAR, PUEDE BASARSE EN EL EJERCICIO DESCRITO EN ESTA PUBLICACIÓN.  APLICAR LA FÓRMULA MÁS DE 10 VECES

3. LA SEGUNDA HOJA RENOMBRE CON BUSCARV, ELABORE UN EJERCICIO PARECIDO AL DESCRITO EN EL VIDEO. APLIQUE ESTÁ FUNCIÓN MÍNIMO 10 VECES.

4. RESUELVA EL SIGUIENTE PROBLEMA QUE ADEMÁS, SE EXPLICARÁ EN LA CLASE VIRTUAL.

5. EN UNA TABLA DE EXCEL UN PROFESOR PASA LAS NOTAS,  PERO  DA UN VALOR DIFERENTE A CADA UNA DE ELLAS, EN PORCENTAJE, LAS NOTAS SON VALORACIONES EN ESCALA DE 1,0 A 10,0(UNIFICAR CON UNA CIFRA DECIMAL). SON 40 ESTUDIANTES EN TOTAL.

PARA CALCULAR LOS PORCENTAJES COLOQUE LAS FÓRMULAS CORRESPONDIENTES Y LUEGO ARRASTRE HACIA ABAJO LLENANDO LA COLUMNA. 

PARA LA NOTA DEFINITIVA SUME LOS PORCENTAJES CALCULADOS Y LUEGO SELECCIONE Y DELE FORMATO CON UN CONJUNTO DE ICONOS.

LAS CABECERAS DE LAS COLUMNAS SON LAS SIGUIENTES:

-CÓDIGO

-APELLIDOS (ORDENE A-Z)

-NOMBRES

-NOTA 1

-20 %

-NOTA 2

-25%

NOTA 3

-30%

-NOTA 4

-10%

-EXAMEN FINAL

-15%

-DEFINITIVA

CRITERIOS

1. PUEDE TRABAJAR EN GRUPO DE DOS PERSONAS

2. SE  CALIFICAN LAS FÓRMULAS.

2. DEBE ENVIARLO COMO ADJUNTO AL CORREO nohorab65@hotmail.es EN EL ASUNTO ESCRIBIR SU NOMBRE,  APELLIDO Y CURSO CON CLARIDAD.

3. PLAZO DE ENVÍO DE AGOSTO 23 A 27 DE 2021

4. DESPUÉS DE ESTA FECHA SE CALIFICARÁ SOBRE 4,0

5. PARA REVISAR ESTE EJERCICIO PRIMERO DEBE HABER ENVIADO EL DE GRÁFICOS DE EXCEL.

BUENA SUERTE !!!!

GRADO SÉPTIMO - ACTIVIDAD 2 - TERCER PERÍODO DE 2021

  GRADO SÉPTIMO - TERCER PERÍODO - ACTIVIDAD # 2

¿Qué es un folleto?

Un folleto es un texto impreso en pequeñas hojas de diferentes formas que sirve como una herramienta publicitaria. Generalmente son entregados en mano en la vía pública con información de interés sobre restaurantes, bares, lugares turísticos o similares, aunque también son utilizados con la misma finalidad siendo dejados en distintos comercios para que, quien los visite, pueda tomar el folleto que le interese.

Los folletos existen como medio de comunicación desde que se inventó la imprenta en Europa, en el siglo XVI. No eran como los actuales, ya que esos eran folletos porque era la única forma de impresión existente: una carilla con un breve texto.

El folleto más común es aquel de forma rectangular que tiene dos caras y se entrega en la calle, hay muchas formas, como los trípticos o dípticos. Los folletos son útiles para difundir información de todo tipo, no necesariamente son entregados con el fin de vender un producto o servicio. Por ejemplo se pueden entregar en una veterinaria folletos sobre lugares en donde adoptar mascotas o sobre el maltrato animal, a modo de campaña de conciencia.

Los diseñadores gráficos o publicistas son quienes de mejor forma podrán diseñar los folletos, dado que han estudiado justamente técnicas gráficas que les permiten que todo se ajuste al tamaño del folleto, a los requisitos del cliente y demás detalles.

En general la información que se divulga en los folletos no se corresponde con temas específicos, sino que lo que se busca es que el público en general pueda comprender lo que lee. El texto debe ser conciso y al grano, debe mostrar rápidamente su intención con palabras claves y, de ser posible, complementar la información con imágenes

Fuente: https://concepto.de/folleto/#ixzz6Ymyt0wFR

EJEMPLOS DE FOLLETOS

OBSERVE EL SIGUIENTE VÍDEO CON DETENIMIENTO, ES UNA PROPUESTA.

VÍDEO SOBRE ELABORACIÓN DE FOLLETO DESDE UNA PLANTILLA

https://www.youtube.com/watch?v=CQXtnIlZx_g

ACTIVIDAD # 2 DEL TERCER PERÍODO ACADÉMICO.

1. ELABORAR UN FOLLETO INFORMATIVO SOBRE  UN TEMA DE INFORMÁTICA QUE SEA DE SU ELECCIÓN, USANDO MICROSOFT WORD. PUEDE USAR UNA PLANTILLA O DESDE EL DOCUMENTO EN BLANCO.

2. EN ESTE FOLLETO USTED DEBE TENER EN CUENTA:

-OBJETIVOS DEL FOLLETO - SECTOR 1

-DAR EL CONCEPTO SOBRE EL TEMA ELEGIDO

-TRABAJAR UN SUBTEMA POR SECTOR

-COMENZAR EL FOLLETO EN EL SECTOR 1 Y TERMINARLO EN EL SECTOR 5- AL FINAL DE ESTE SECTOR INCLUIR UN CUADRO DE TEXTO CON EL NOMBRE DEL AUTOR, CURSO Y FECHA.

-ELABORAR LA PASTA DEL FOLLETO EN EL SECTOR 6, DEBE CONTENER: NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN, TITULO DEL FOLLETO, IMAGEN DE PRESENTACIÓN DEL TEMA, UNA MÁXIMA, PROVERBIO SOBRE EL TEMA.

TENGA EN CUENTA QUE DEBE USAR SOLO IDEAS FUNDAMENTALES YA QUE LOS TEXTOS SON CORTOS, ESPECIFICOS Y CLAROS.

ANTES DE ELABORARLO BUSQUE LAS IMÁGENES EN INTERNET Y GUARDELAS EN UNA CARPETA.

MANEJE LETRA TAMAÑO 10-11-12

USE AUTOFORMAS, BORDES EN LOS CUADROS DE TEXTO

INSERTE 3 COLUMNAS EN CADA UNA DE LAS HOJAS - USE DOS HOJAS - TAMAÑO A4

CRITERIOS  DE EVALUACIÓN:

1. PUEDE TRABAJAR EN GRUPOS DE 2 PERSONAS

2. ELABORAR EL TRABAJO EN MICROSOFT WORD .

4. IDENTIFICAR CON CLARIDAD EL AUTOR- CURSO - SECTOR 5

5. PLAZO PARA LA ELABORACIÓN DE ESTE TRABAJO 22 AL 27 DE AGOSTO DE 2021.

6. DESPUÉS DE ESTA FECHA SE CALIFICA SOBRE 4,0

7. PRESENTE EL TRABAJO IMPRESO DOBLE CARA DE MANERA QUE USE UNA SOLA HOJA, CUANDO SEA CITADO A CLASE PRESENCIAL EN LAS FECHAS DADAS.

NOTA ESTE TRABAJO NO HAY QUE ENVIARLO AL CORREO, DEBE MOSTRARLO CUANDO VAYA A CLASE PRESENCIAL. 

MUY BUENA SUERTE !!!!

TERCER PERIODO ACADÉMICO - SÉPTIMO - ACTIVIDAD # 1

 

PRIMERA ACTIVIDAD DEL TERCER PERÍODO.

INFORMÁTICA

PROFESORA : NOHORA PATRICIA BETANCOURT

CORREO PARA RECEPCIÓN DE TRABAJOS - nohorab65@hotmail.es

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ESTE TRABAJO PRETENDE HACER TRABAJO COLABORATIVO CON LA ASIGNATURA TECNOLOGÍA, AQUÍ DEMOSTRARÁ SU COMPRENSIÓN Y MANEJO DEL PROGRAMA POWER POINT. 

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

TEMA: MAQUINAS SIMPLES

OBSERVE QUE TEMA LE CORRESPONDE DE ACUERDO A LA LETRA POR LA QUE COMIENZA SU APELLIDO.

ESTUDIANTES QUE SUS APELLIDOS COMIENCEN POR:	TEMA
A-B-C-CH-D	PALANCAS
E-F-G-H-I-J	TORNO
K-L-LL-M-N	POLEAS
O-P-Q-R	PLANO INCLINADO
S-T-U-V	CUÑAS
W-X-Y-Z	TORNILLOS

ELABORE UNA PRESENTACIÓN SOBRE EL TEMA ASIGNADO, EL TRABAJO DEBE PRESENTAR EL SIGUIENTE ORDEN:

DIAPOSITIVA	TEMA
# 1	FONDO, TITULO DE LA PRESENTACIÓN, AUTOR, GRÁFICO ALUSIVO, FECHA, NUMERO DE LA DIAPOSITIVA.
# 2	TITULO OBJETIVOS: DOS FRASES QUE IDENTIFIQUEN QUE SE PRETENDE ALCANZAR CON ESTE TRABAJO. EMPEZAR LAS FRASES CON UN VERBO EN INFINITIVO EJ: PRESENTAR, DAR A CONOCER, MOSTRAR, DESARROLLAR, ETC.
# 3	TABLA DE CONTENIDO, SOLO LA LISTA DE LOS TEMAS Y SUBTEMAS USANDO VIÑETAS PARA JERARQUIZAR. NO ES UN INDICE. UTILICE UN GRÁFICO ALUSIVO A LA PALABRA CONTENIDO.
# 4	DEFINIR EN ESTA DIAPOSITIVA QUE ES UNA MÁQUINA SIMPLE, RESUMIENDO CON POCAS PALABRAS Y ANOTE SUS CARACTERÍSTICAS USANDO POCO TEXTO, COMPLEMENTE CON U  GRÁFICO.
# 5	DE ACUERDO CON EL SUBTEMA ANOTADO EN LA TABLA ANTERIOR, DEFINA SU TEMA EJ: PALANCA, TORNO, ETC.
# 6,7,8,9,10,11	PRESENTA EL DESARROLLO DE LA TABLA DE CONTENIDO ANOTADO EN LA DIAPOSITIVA 3 INCLUYA PARA SU TEMA: CARACTERÍSTICAS, HISTORIA, PARTES, CÓMO FUNCIONA, USOS, CLASES, ETC.
# 12	PRESENTA LAS CONCLUSIONES Y/O RESUMEN DEL TEMA.
# 13	AGRADECIMIENTO AL PUBLICO POR SU ATENCIÓN, UNA SOLA PALABRA Y UN GIF ANIMADO SIN TEXTO.

ESTE TRABAJO DEBE INCLUIR UN ARCHIVO DE AUDIO EN CUALQUIER DIAPOSITIVA, USTED PUEDE GRABARLO E INSERTARLO.

UN VÍDEO EXPLICATIVO DEL TEMA, PEQUEÑO PARA QUITARLE PESO A SU ARCHIVO.

ANIMACIONES EN SOLO UN ELEMENTO DE LA DIAPOSITIVA Y TRANSICIONES ENTRE LAS DIAPOSITIVAS.

ANTES DE ENVIAR DEBE CORREGIR LA ORTOGRAFÍA Y CERCIORARSE DE QUE APAREZCA SU NOMBRE EN EL TITULO.

USE LAS HERRAMIENTAS QUE A LA FECHA HA APRENDIDO A MANEJAR DE ESTE PROGRAMA.

SI DESEA SER EVALUADO SOBRE 5,0

ELABORE UN VÍDEO EN LA CUAL USE LA PRESENTACIÓN.  TENGA EN CUENTA LO SIGUIENTE:

-SUGIERO FORMATO MP4

-COLOCAR UN SOPORTE PARA EL CELULAR, EL CUAL PUEDA VISUALIZAR EL EQUIPO CON LA PRESENTACIÓN Y EL ESTUDIANTE HABLANDO DEL TEMA.

-NO PUEDE QUEDAR MOVIDO EL VÍDEO.

-AL PRINCIPIO DE LA EXPOSICIÓN MOSTRAR EL NIÑO O NIÑOS Y PRESENTARSE CON NOMBRE APELLIDO Y CURSO.

-GRABAR LA PANTALLA DEL EQUIPO Y EL ESTUDIANTE HACIENDO LA EXPOSICIÓN, NO PUEDE LEER LAS DIAPOSITIVAS, DEBE EXPLICAR CON SUS PROPIAS PALABRAS EL CONTENIDO DE LO QUE ENTENDIÓ. 

EL TRABAJO SE EVALÚA SOBRE 4,0 SI SOLO  ENVÍA  LA PRESENTACIÓN DE POWER POINT

ANOTAR EN EL ASUNTO: NOMBRE APELLIDO Y CURSO A LOS SIGUIENTES CORREOS:

nohorab65@hotmail.es  (PROFESORA DE INFORMÁTICA)

PLAZO MÁXIMO DE ENTREGA SEMANA DEL 26 AL 30 DE JULIO DE 2021 EL DÍA QUE CORRESPONDE LA CLASE.